Portalika.com [SRAGEN] — Pendidikan pada jenjang sekolah dasar tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga perlu memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan, dan rasa percaya diri.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui kegiatan pembelajaran berbasis praktik yang menggabungkan unsur seni, budaya, dan ilmu pengetahuan. Pendekatan tersebut diterapkan melalui kegiatan Kreativitas Membatik dengan Menggunakan Teknik Asam Basa di SD Negeri Gesi 1, Desa Gesi, Sragen pada 25 Juli 2026.
Kegiatan tersebut merupakan program kerja individu Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan oleh Jelita Ayu Wardini, mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).
Kegiatan diikuti oleh siswa dan siswi kelas II SD Negeri Gesi 1 dengan mengangkat kegiatan membatik sebagai media pembelajaran yang dapat mengembangkan kreativitas sekaligus memperkenalkan konsep sains sederhana.
Batik dipilih sebagai media kegiatan karena memiliki kedudukan penting sebagai salah satu warisan budaya Indonesia. Pengenalan batik kepada anak sejak usia sekolah dasar menjadi bagian dari upaya menumbuhkan apresiasi terhadap budaya bangsa.
Namun, pengenalan tersebut tidak hanya dilakukan melalui penyampaian informasi mengenai sejarah dan motif batik, tetapi juga melalui pengalaman membuat karya secara langsung.
Kegiatan membatik memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat dalam proses kreatif melalui pembuatan dan pewarnaan pola. Dalam pelaksanaannya, siswa diarahkan untuk mengikuti pola yang telah disediakan, kemudian melakukan proses pewarnaan sesuai dengan instruksi.
Siswa juga diberikan ruang untuk menentukan kombinasi warna sehingga setiap karya dapat memiliki karakter yang berbeda. Kebebasan dalam menentukan warna menjadi salah satu bagian penting dalam pengembangan kreativitas anak.
Siswa dapat menuangkan ide dan imajinasi melalui pilihan warna yang digunakan. Proses tersebut memberikan pengalaman bahwa sebuah karya seni dapat dihasilkan melalui eksplorasi dan kreativitas masing-masing individu.
Selain mengembangkan kreativitas, aktivitas pewarnaan juga dapat menjadi sarana untuk melatih kemampuan motorik halus. Proses mengaplikasikan warna pada pola membutuhkan koordinasi antara mata dan tangan, ketelitian, serta kemampuan mengendalikan gerakan.
Keterampilan tersebut merupakan bagian penting dalam perkembangan kemampuan anak pada usia sekolah dasar. Keunikan kegiatan ini terletak pada penggabungan aktivitas membatik dengan pengenalan konsep sains sederhana mengenai asam dan basa.
Konsep tersebut diperkenalkan melalui proses pewarnaan dengan bahasa yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa. Anak diarahkan untuk mengamati perubahan yang terjadi selama proses sehingga konsep sains dapat dikenalkan melalui pengalaman langsung.
Pendekatan berbasis praktik memungkinkan siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih konkret. Konsep asam dan basa yang pada umumnya diperkenalkan melalui materi pembelajaran dapat dikaitkan dengan suatu aktivitas yang menghasilkan karya.
Melalui kegiatan tersebut, siswa dapat memahami bahwa sains tidak hanya berkaitan dengan teori, tetapi juga dapat ditemukan dalam berbagai aktivitas di lingkungan sekitar.
Pengenalan konsep sains melalui kegiatan membatik juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan pengamatan sederhana. Siswa dapat memperhatikan perbedaan yang muncul pada proses pewarnaan dan memahami bahwa karakteristik suatu bahan dapat memengaruhi hasil yang diperoleh.
Penyampaian konsep dilakukan secara sederhana agar kegiatan tetap sesuai dengan kemampuan pemahaman siswa kelas II sekolah dasar.
Di samping aspek kreativitas dan sains, kegiatan ini memiliki tujuan untuk menumbuhkan kecintaan siswa terhadap batik sebagai budaya bangsa Indonesia. Pengenalan budaya sejak dini diharapkan dapat membangun rasa bangga terhadap kekayaan budaya nasional.
Pengalaman membuat karya secara langsung dapat menjadi salah satu cara untuk mendekatkan siswa dengan batik dalam bentuk kegiatan yang menyenangkan.
Melalui kegiatan membatik, siswa tidak hanya diperkenalkan pada hasil akhir berupa karya batik, tetapi juga pada proses pembuatannya. Siswa belajar bahwa sebuah karya membutuhkan ketelitian, kesabaran, kreativitas, dan keterampilan.
Pengalaman tersebut dapat membantu membangun apresiasi terhadap karya seni dan budaya Indonesia. Kegiatan ini juga diarahkan untuk menumbuhkan rasa percaya diri melalui hasil karya yang dibuat oleh siswa sendiri.
Setiap siswa memperoleh kesempatan untuk menyelesaikan karya berdasarkan kemampuan dan kreativitas masing-masing. Perbedaan hasil karya menjadi bagian dari keberagaman kreativitas siswa dan tidak menjadi ukuran keberhasilan secara individu.
Ketika siswa berhasil menyelesaikan karya, mereka memperoleh pengalaman bahwa usaha yang dilakukan dapat menghasilkan sesuatu yang dapat dilihat dan diapresiasi. Pengalaman tersebut dapat mendorong siswa untuk lebih berani mengekspresikan gagasan serta mencoba aktivitas kreatif lainnya.
Pelaksanaan kegiatan membatik dengan teknik asam basa menjadi bentuk pembelajaran yang mengintegrasikan beberapa aspek dalam satu kegiatan.
Seni digunakan sebagai sarana untuk mengembangkan kreativitas, budaya diperkenalkan melalui batik, sedangkan sains dikenalkan melalui konsep asam dan basa dalam proses pewarnaan. Integrasi tersebut membuat kegiatan memiliki nilai edukatif yang lebih luas.
Bagi mahasiswa PGSD, kegiatan ini juga menjadi bentuk penerapan pengetahuan dan keterampilan dalam menciptakan aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Kegiatan berbasis praktik dapat menjadi alternatif pembelajaran yang mendorong keterlibatan siswa secara aktif selama proses berlangsung.
Program kerja individu yang dilaksanakan oleh Jelita Ayu Wardini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa kelas II SD Negeri Gesi 1.
Melalui kegiatan tersebut, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan mengenai batik dan konsep sains sederhana, tetapi juga mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan motorik halus, dan rasa percaya diri.
Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa KKN dalam mendukung proses pendidikan di lingkungan sekolah. Pengenalan seni, budaya, dan sains melalui kegiatan yang sederhana dapat menjadi langkah awal dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih variatif bagi siswa.
Dengan demikian, kreativitas membatik menggunakan teknik asam basa tidak hanya menghasilkan sebuah karya seni, tetapi juga menjadi media pembelajaran yang menghubungkan kreativitas anak, keterampilan motorik, pengetahuan sains, serta pengenalan budaya Indonesia.
Melalui kegiatan semacam ini, diharapkan siswa dapat tumbuh menjadi generasi yang kreatif, percaya diri, memiliki rasa ingin tahu, serta mampu menghargai dan melestarikan budaya bangsa. (*)
Penulis: Jelita Ayu Wardini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), mahasiswa KKN Desa Gesi, Sragen
Editor: Suryono
Komentar